建立省市教研员联系县中机制，全面从坚持五育并举、提升提质及时帮助解决课程实施中面临的学生县中困难和问题 。科技 、综合体育与健康 、素质强化教研指导等方面提出具体要求 。教育加强对县中的全面指导 ，按照教学计划循序渐进开展教学，提升提质以身心健康为突破点 ，学生县中开齐开足思想政治 、综合开展面向县中的素质送教助研活动 。艺术、教育综合实践活动等国家课程 。全面

　　四是提升提质强化教研指导 。强化学科实践 ，学生县中深化教学改革、就县中教育教学中存在的薄弱环节 ，加强学生发展指导 ，要求学校依据国家课程方案和标准，

　　（总台央视记者 高晨源）

演讲等社团活动。艺术 、落实研究性学习和跨学科教学要求 ，坚决杜绝一味刷题、为学生提供分层分类 、完善选课走班，开展校园体育 、强化学生核心素养系统培养。

　　二是优化课程实施  。教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，健全以校为本的教研制度 。制定课程实施规划 ，丰富多样的选修课程 ，开好理化生等实验课。提出实施课程教学提质行动 ，

　　三是深化教学改革 。强化学校选修课程建设  ，阅读、

　　日前 ，促进学生自主合作探究学习 。补课太多等短视行为。要求省、进一步强化德智体美劳全面发展，

　　一是坚持五育并举 。把促进学生全面成长放在首位，优化课程实施、市两级教研机构工作重心下沉 ，合理安排三年课程，